【佐斌】社會心理學(xué)的價值

 

社會心理學(xué)的價值

幫助我們理解人。理解人的實質(zhì)是發(fā)現(xiàn)和接納別人的不同點才是理解人。我們都有各自的合理性。認知總是有偏差的，太正常不過了。幫助我們影響比別人。心理學(xué)人力資本研究發(fā)現(xiàn)，尊重但是不是朋友的人更能夠幫助我們。向這些人求助是最有效的。幫助我們做好人。是我們的人格更加完善，人際更加和諧。 怎樣把社會心理學(xué)學(xué)的更好：三維立體式的學(xué)習(xí) 知 思 性 知道理論知識和方法，學(xué)習(xí)要有問題意識，批判意識，實踐和應(yīng)用，首先要應(yīng)用在自己身上。

 

 

社會心理學(xué)的價值

強調(diào)人是有獨特性存在的。（社會真正意義上的存在，每個人是他自己）人際魅力人際親和力要提高。四，傳遞的信息是美好的，積極的。心理疾病的根源是沒有意識到自己是社會里的人，沒有人際交往。 社會心理學(xué)社會意義： 更好地認識社會中的靜與動。 對社會的好與壞提供依據(jù)。、對社會的管理提供學(xué)術(shù)的支持和依據(jù)。增進公眾對社會的理解。人類智慧的有機組成部分。 社會心理學(xué)對個人的價值：幫助我們認識人（認識自己是認識他人的前提）

 

 

社會心理學(xué)的價值

增加了認識的維度，但是認識并不增加準確信。 不同理論流派：行為主義社會心理學(xué)，精神分析，學(xué)習(xí)理論，社會生物學(xué)的心理學(xué)。認識沒有加深，只是文字游戲而已。多維度認識人類認識社會，相對比較客觀一點。較重視文化因素對人的影響。把研究從實驗走向社會。美國主要繼承了個人主義主要價值觀，以實驗方法為主要方法。歐洲60年代更具歐洲文化傳統(tǒng)，以整體論為基礎(chǔ)。開始重視人的社會屬性，文化屬性，生活屬性。 哲學(xué)，生理學(xué)（普通心理學(xué)（個體心理學(xué)，社會心理學(xué)）個人社會行為，人際互動，群體行為，社會發(fā)展。 社會心理學(xué)的內(nèi)核是什么？傳遞的信息是什么？ 社會心理學(xué)怎么看人的問題？對比生物學(xué)，教育學(xué)怎么看人。第一，強調(diào)人的社會屬性。第二，強調(diào)人是社會.....

 

 

社會心理學(xué)的價值

社會心理學(xué)發(fā)展一百多年了是一個什么狀態(tài)： 美國的社會心理學(xué)更發(fā)達，經(jīng)濟基礎(chǔ)雄厚，二戰(zhàn)人才的涌入。表象上解釋了為什么我們很多東西一美國為標志，包括推崇美國的社會意識形態(tài)。實驗范式的確立。實用主義和行為主義得到認同。作為社會載體的個人主義價值觀。承認研究著的研究意義。 實驗法的特點：控制使影響效應(yīng)最大化。性別與成就動機關(guān)系。社會心理學(xué)研究以問題為中心還是以方法為中心。助人行為，冷漠行為，輕社會行為。人的人格特征，情景因素，被助因素�，F(xiàn)實生活不能控制變量，社會心理學(xué)出現(xiàn)為及。格根提出：要走向后現(xiàn)代社會主義心理學(xué)。應(yīng)以問題為中心，解決問題。研究結(jié)論不能推而廣之。美國的心理學(xué)觀點不能解決中國的問題，具體情境不同。  .