課程學(xué)習(xí)非常輕松簡單，每節(jié)課 30 分鐘左右。了解掌握高效學(xué)習(xí)的實用方法體系，并且得到下面七大收獲：
了解學(xué)習(xí)和解決問題的本質(zhì)原理；
知道如何找到最好的、最適合自己的學(xué)習(xí)資料；
知道如何讀書、記錄讀書筆記；
知道怎樣通過刻意練習(xí)，讓自己在某個方面的水平快速提升；
知道如何構(gòu)建自己的知識體系，以及管理和使用自己的知識庫；
知道如何將自己變成一個專注、長期的學(xué)習(xí)者；
了解各方面的知識學(xué)習(xí)的大概方法和步驟；
最終的效果，就是你可以讓自己成為學(xué)習(xí)力遠(yuǎn)超一般人的牛人。只要夠認(rèn)真，你可以將自己塑造成他人心目中的“天才”。
為了保證不給大家?guī)碡?fù)擔(dān)，讓盡可能多的人學(xué)習(xí)這個課程，我決定將課程定價為99 元——這意味著你少跟朋友下館子一兩次，就可以把這個錢省出來，從而掌握很可能是最高效的一種學(xué)習(xí)方式。
「越自律，活得越高級」
任何一個熱愛生活的人，活在這個世界自然都會有很多夢想。比如說，想要去遠(yuǎn)方看看更大的世界。
想要感受人生多姿多彩，豐富多樣的體驗：
想要給自己的家人更好的生活：
然而，殘酷的現(xiàn)實卻一次次將我們從美好的想象中拉回來——不管是去遠(yuǎn)方還是好的生活保障，都需要雄厚的經(jīng)濟(jì)實力做保障；而生命中很多精彩的體驗，也不是我們想體驗就能體驗的。
體育不好，你可能永遠(yuǎn)都體會不到滑翔的刺激和沖浪的好玩；音樂不好，可能你永遠(yuǎn)都欣賞不了交響樂的震撼和美妙；英語不好，可能你即便出國也只能活在自己的小圈子里。
世界如此美好，看起來觸手可及，但你卻可能一輩子都觸碰不到。你以為自己真實地活在世間，在真正的生活家眼里，你卻無異于行尸走肉——這無疑是最悲哀的事情。
這兩個現(xiàn)實，我們都可以通過同一個方法來解決——努力提升自己的學(xué)習(xí)力，將自己培養(yǎng)成“天才”。
任何時代，強(qiáng)悍的學(xué)習(xí)力都意味著強(qiáng)悍的競爭力。
它能讓你輕松在一個領(lǐng)域成為頂尖的人才。而按照二八原則，大部分行業(yè)，20%的頂尖人才分享了80%的利潤——這便解決了你經(jīng)濟(jì)上的問題。
它意味著即使面臨一個全新的領(lǐng)域，你也能迅速入門，應(yīng)對挑戰(zhàn)，以及體驗到新技能帶來的無窮樂趣。
現(xiàn)在，幾乎任何一個人都明白持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我們?nèi)W(xué)習(xí)開車、學(xué)習(xí)演講、學(xué)習(xí)繪畫、學(xué)習(xí)各項技能，唯獨(dú)忘了一件重要的事情——我們從來沒有專門去學(xué)習(xí)過“學(xué)習(xí)”本身。
我們潛意識里默認(rèn)，學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是一個人的天賦。既然是天賦，那么便是天生的，是不可能通過后天訓(xùn)練得到提升的。
然而，這個認(rèn)識完全是錯誤的！近現(xiàn)代以來，心理學(xué)家、教育學(xué)家通過大量的研究，發(fā)現(xiàn)大量所謂的天賦，其實都是可以后天習(xí)得的。
在《刻意練習(xí)》一書中，作者曾經(jīng)舉了一個例子，那便是音樂天才莫扎特——
，8歲開始，莫扎特便被公認(rèn)為音樂天才，這除了他具有非凡的演奏才能之外，還因為他具有辨別絕對音高的能力，而這項能力可能一萬個人中都沒有一個才具備，包括很多偉大的音樂家也沒有絕對音高。
所以很長時間以來，所有人都傾向于認(rèn)為絕對音高是一項天賦能力。
然而在2014年，日本一個心理學(xué)家Ayako Sakakibara卻通過一項實驗徹底顛覆了認(rèn)知——她用一年左右的時間，通過精心設(shè)計的專業(yè)訓(xùn)練，將24個普通小孩全部訓(xùn)練成了具有絕對音高的人。
同樣，“學(xué)習(xí)”這項被大多數(shù)人認(rèn)為是天賦的能力，同樣是可以通過后天的專業(yè)訓(xùn)練去有效提升的。
提升學(xué)習(xí)能力最大的好處在于——你學(xué)習(xí)任何知識、技能都能因此而受益，提高速度和質(zhì)量。它就像是一種萬能的助燃劑，推動你生活的每一方面都更快、更好的前進(jìn)。
一個普通人，會因為學(xué)習(xí)力的提升而得到哪些改變呢？就說說我本人的例子吧。
從小學(xué)到初中，我的成績都不能算特別好，主要表現(xiàn)是偏科特別嚴(yán)重——數(shù)學(xué)物理還不錯，語文非常一般（小學(xué)經(jīng)常不及格），化學(xué)超級差（初中經(jīng)常不及格），英語剛過及格線。
中考的時候，因為數(shù)學(xué)物理的超級發(fā)揮，我考上縣里最好的高中。但是在重點(diǎn)高中，這種偏科的弱點(diǎn)就更加暴露了——高一到高二上半學(xué)期，我的總成績在年級排名220多名（全年級1000多學(xué)生），不算特別差，但肯定也算不上尖子生。
但是，我發(fā)現(xiàn)自己和大多數(shù)同學(xué)有個最大的不同——他們都在機(jī)械地學(xué)習(xí)各學(xué)科，只有我會花時間去學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。
高二第一學(xué)期，我花了大量的時間研究同年級牛逼學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，也想辦法去圖書館借了很多學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍研讀，慢慢琢磨出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
后面的經(jīng)歷，我自己都覺得挺魔幻的。
學(xué)習(xí)方面，高二只用了半年，我從年級200多名殺入前3名。高考的時候全市第一，其中語文、數(shù)學(xué)、物理都全市前3名。
運(yùn)動方面，短期學(xué)習(xí)，中國象棋拿了高中全校第一名，大學(xué)系冠軍。乒乓球，大學(xué)拿過兩次系男子單打冠軍。
愛好方面，基本掌握了口琴、吉他、二胡、笛子等樂器，特別是口琴和笛子，屬于在公開場合表演也不會丟臉的那種。
寫作方面，正式網(wǎng)絡(luò)寫作后很快累積超百萬專欄閱讀量，三年內(nèi)陸續(xù)出版了5本自己的書籍。
除此之外，在自媒體、在線教育、思維導(dǎo)圖、PPT等領(lǐng)域，我都做出了比較突出的成績，在業(yè)內(nèi)建立了自己的影響力。
可以這么說，我絕對不是一個靠天賦吃飯的人（否則，早在小學(xué)初中就閃亮發(fā)光了），之所以在后面取得一些小小的成績，和自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法論是有很大關(guān)系的。
同時，我也注意到絕大多數(shù)人真的對“學(xué)習(xí)方法”這事一點(diǎn)都不重視。其實你只要稍微花點(diǎn)時間精力在這方面，真的可能就完全不同了。
我系統(tǒng)梳理、總結(jié)了自己這么多年在學(xué)習(xí)方法論上的經(jīng)驗、方法，同時又購買了幾十本像《刻意練習(xí)》之類學(xué)習(xí)領(lǐng)域的經(jīng)典書籍，一一對照、對比、梳理，將這套方法論開發(fā)成《60天引爆你的學(xué)習(xí)力》系統(tǒng)課程。
這套課程的核心思想非常非常簡單——它希望讓你意識到專業(yè)化學(xué)習(xí)的重要性，了解到專業(yè)化學(xué)習(xí)和普通學(xué)習(xí)在速度、效果上的天壤之別，同時掌握專業(yè)化學(xué)習(xí)的步驟、方法。
如果真正能夠按照課程里指導(dǎo)的方法，去建立起自己的專業(yè)學(xué)習(xí)體系，以后在任何一個你聚焦的領(lǐng)域，你都有很高的概率成為牛人、專家。
所以，從邏輯上來說，它應(yīng)該是你學(xué)習(xí)任何一門其他課程之前都應(yīng)該先行鉆研的“基礎(chǔ)課程”。它核心的作用，是讓你掌握學(xué)習(xí)的奧秘，成為學(xué)習(xí)的專家。
掌握了這門課的方法，再去學(xué)習(xí)其他課程，絕對是事半功倍的效果。
博學(xué)網(wǎng)課程大致目錄：
01第1課-學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)
02第2課-學(xué)習(xí)的基本過程
03第3課-三步式快速學(xué)習(xí)法
04第4課-刻意練習(xí)
05第5課-學(xué)習(xí)資料的搜索，篩選和管理
06第6課-知識的領(lǐng)域和結(jié)構(gòu)
07第7課-構(gòu)建和管理自己的知識體系
08第8課-抽象思維能力鍛煉
09第9課-身體、環(huán)境和學(xué)習(xí)
10第10課-整合學(xué)習(xí)流程
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