【約翰.葛瑞德】NLP創(chuàng)始人新NLP密碼錄音下載

NLP新密碼實(shí)務(wù)操作工作坊

古典NLP是由R.Bandler和本人于20世紀(jì)70年代運(yùn)用許多人的成就共同開發(fā)創(chuàng)立。新NLP密碼結(jié)合了我們與眾多大型集團(tuán)、公司和個(gè)人實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，它是對(duì)原有NLP中一些見(jiàn)解精簡(jiǎn)濃縮后的延伸和發(fā)展, 同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)改變的有效簡(jiǎn)化模式。它克服了古典NLP在應(yīng)用方面的一些難點(diǎn)和缺點(diǎn)。

 

在創(chuàng)建古典NLP的過(guò)程中，Bandler和我已明確指出，成功實(shí)現(xiàn)改變的關(guān)鍵不在于個(gè)人解決問(wèn)題的能力，也不在于有意識(shí)地想出新的解決方案去解決我們所面臨的難題。事實(shí)上，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，我們始終認(rèn)為，理解問(wèn)題是不必要的（而且在很多情況下，"理解"會(huì)成為改變的障礙）。這是過(guò)程/內(nèi)容的區(qū)別，也是NLP獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，這一特質(zhì)使得NLP行為模式高度有效，具有廣泛的普遍適用性（使得它能夠突破語(yǔ)言和文化的xianzhi被廣泛應(yīng)用）。

NLP創(chuàng)始人 約翰葛瑞德 新NLP密碼 課程培訓(xùn)錄音 教練技術(shù)培訓(xùn)課程 - ㄗㄖ·_·光 - ㄗㄖ·_·光NLP創(chuàng)始人 約翰葛瑞德學(xué)費(fèi)3000元《新NLP密碼》

 

NLP創(chuàng)始人 約翰葛瑞德 新NLP密碼 課程培訓(xùn)錄音 教練技術(shù)培訓(xùn)課程 - ㄗㄖ·_·光 - ㄗㄖ·_·光2天現(xiàn)場(chǎng)清晰錄音   共446M大小現(xiàn)場(chǎng)中文翻譯

 

 

 

課程內(nèi)容：

   

對(duì)于已接受過(guò)古典NLP培訓(xùn)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，要注意新NLP密碼和古典NLP之間的一些顯著區(qū)別。古典NLP要求我們有意識(shí)地選擇一種新行為，然后用這一新行為去替代舊行為。這一方法存在幾大缺點(diǎn)：

 

1.顯意識(shí)通常無(wú)法有效地選擇適當(dāng)?shù)奶娲袨�，這通常會(huì)導(dǎo)致"對(duì)抗"現(xiàn)象，"對(duì)抗"現(xiàn)象其實(shí)是潛意識(shí)對(duì)我們有意識(shí)選擇的新行為的對(duì)抗。這種"對(duì)抗"現(xiàn)象有很多表現(xiàn)形式，包括混亂、拒絕和/或不能前后一致等。

 

2.有意識(shí)選擇的新行為所預(yù)想的情境總是會(huì)與我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際進(jìn)入的情境有所區(qū)別（有時(shí)區(qū)別很大，有時(shí)區(qū)別小一些），從而導(dǎo)致實(shí)際效果上的差異。

 

3.通過(guò)接受（有意識(shí)）選擇的替代行為，實(shí)際上是將一個(gè)不快樂(lè)的機(jī)器人變成了一個(gè)快樂(lè)的機(jī)器人，我們雖然能感到初步滿意，但是卻很難達(dá)到創(chuàng)造選擇的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，而這恰恰是應(yīng)用NLP模式的唯一目的。

 

《新NLP密碼》消除了這些缺點(diǎn)，當(dāng)完成干預(yù)訓(xùn)練后，我們會(huì)立即知道有什么重要的東西（其狀態(tài)）已經(jīng)改變，但并不知道究竟會(huì)發(fā)生什么樣具體的行為。

 

而進(jìn)入具體的情境時(shí)，無(wú)需顯意識(shí)的參與，高水準(zhǔn)表現(xiàn)狀態(tài)就會(huì)自動(dòng)被重新激活，從而促使完全適合當(dāng)時(shí)情境的新行為的發(fā)生。我們每一次重復(fù)進(jìn)入同樣的情境時(shí)，高水準(zhǔn)表現(xiàn)狀態(tài)都會(huì)自動(dòng)被重新激活，從而產(chǎn)生有效的新行為，進(jìn)而發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。最后，與古典NLP中所選擇的

 

 

替代行為通常與歷史因素相聯(lián)系這一缺點(diǎn)相比，新NLP密碼通過(guò)不含有任何語(yǔ)意而純粹快樂(lè)的游戲和活動(dòng)幫助客戶達(dá)到高水準(zhǔn)狀態(tài)。

 

我和Carmen已經(jīng)成功地幫助許多世界財(cái)富1000強(qiáng)的公司解決他們的棘手問(wèn)題，比如管理危機(jī)，文化沖突，語(yǔ)言障礙，客戶管理，如何幫助企業(yè)更成功等等，實(shí)踐證明新NLP密碼無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)改變的有效簡(jiǎn)化模式。

 

新密碼的創(chuàng)建并不是我一個(gè)人的功勞，在80年代早期和中期我開始從事這方面的研究時(shí)，得到了J, Delozier的支持。80年代末，我開始與Carmen Bostic St. Clair合作，她是新NLP密碼中很多新模式的幕后功臣。

 

 

 

NLP創(chuàng)始人約翰.葛瑞德(John Grinder)博士的《新NLP密碼》分享

 

 

NLP創(chuàng)始人約翰.葛瑞德(John Grinder)博士的《新NLP密碼》2天的課程已經(jīng)在廣州的華夏大酒店圓滿的落下了帷幕。下面摘抄其中一部分分享。

一、新NLP密碼說(shuō)通俗一點(diǎn)就是“無(wú)意識(shí)的實(shí)踐NLP”。

 

 

二、新NLP密碼中用了很多游戲，其中游戲的一個(gè)流程是這樣的

 

 

1、游戲首先會(huì)調(diào)動(dòng)整個(gè)的VAK系統(tǒng)，也就是表象系統(tǒng)，其中會(huì)經(jīng)常性的使左右腦同時(shí)運(yùn)行。這樣可以使生理狀態(tài)很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)，而后達(dá)到一個(gè)高水準(zhǔn)的狀態(tài)。

2、在這個(gè)高水準(zhǔn)的狀態(tài)下進(jìn)入一個(gè)情境。

3、如果這個(gè)情境是一個(gè)痛苦的課程，那么高水準(zhǔn)的狀態(tài)一進(jìn)入這個(gè)情境，就會(huì)造成一個(gè)沖擊。這個(gè)就好比神經(jīng)鏈，之前有個(gè)非常痛苦的神經(jīng)鏈，現(xiàn)在又一個(gè)高水準(zhǔn)的狀態(tài)進(jìn)入，會(huì)打破原來(lái)的神經(jīng)鏈，形成一個(gè)新的神經(jīng)鏈。這樣就可以起到治療的作用。以后再回到以前傷痛的情境時(shí)，由于這個(gè)新的神經(jīng)鏈的作用，整個(gè)傷痛的感覺(jué)就會(huì)發(fā)生一個(gè)很大的變化。

4、如果情境是一個(gè)很High的情境，那么高水準(zhǔn)的狀態(tài)一進(jìn)入這個(gè)High的情境，會(huì)使感覺(jué)更High。達(dá)到一個(gè)更加高水準(zhǔn)的高效狀態(tài)。

 

三、課程里介紹了一個(gè)卓越的呼吸模式：吸氣4秒，而后屏氣4秒，而后再吐氣。

四、課程中很多游戲，而游戲更多的給大家的感覺(jué)是達(dá)成一個(gè)“活在當(dāng)下”的“身心合一”的狀態(tài)！讓你的身心能有一個(gè)非常好的鏈接，左右腦有一個(gè)非常好的鏈接。當(dāng)下的能量最強(qiáng)，你也最能創(chuàng)造。

 

 

五、課程后還留了一個(gè)游戲要大家自己回去設(shè)置的，叫“如何平衡的走鐵軌”，它的一個(gè)目的也是調(diào)動(dòng)自己的整個(gè)VAK系統(tǒng)，調(diào)動(dòng)自己的所有身心，使身心更好的合一，能夠調(diào)動(dòng)出一個(gè)更為高水準(zhǔn)的狀態(tài)。

 

 

六、葛瑞德(John Grinder)博士在其中還講了很多非常有隱喻的故事，其中一個(gè)是：

我有一個(gè)小孫子，還是baby的時(shí)候，他媽媽就教會(huì)了他幾個(gè)手語(yǔ)，因?yàn)樗�不懂得語(yǔ)言，為了更好的和他溝通。其中一個(gè)是熊（雙手抱在胸前），還有一個(gè)是謝謝（手放在嘴邊）。然后有一天，我們?cè)诠珗@玩“熊”爬到樹上，我們?nèi)フ业囊粋�(gè)游戲。到晚上的時(shí)候，小baby就是不肯睡，然后小baby就做一只手一直指著天上，而后再兩個(gè)手抱在胸前。媽媽想了很久，終于想到了是什么意思，原來(lái)baby是在說(shuō)，白天玩游戲的熊還在樹上，還沒(méi)拿下來(lái)。

你看這個(gè)就是小孩子的“覺(jué)察力”，小孩子的“決察力”非常強(qiáng)的，因?yàn)樗麄兊纳硇穆?lián)合的非常好。使他們能很好的活在當(dāng)下，所以他們笑的時(shí)候就很開心的笑，哭的時(shí)候就非常盡情的哭，玩的時(shí)候就忘我的開心的玩。

還有一個(gè)故事，就是媽媽有交給baby一個(gè)“我好生氣”的手勢(shì)（就是不斷甩手），而后一天baby回來(lái)就不斷的甩手，不斷的甩手。然后大人呢，很自然的就想要如何哄他。其實(shí)他盡情的甩幾下后就把煩惱的情緒釋放出來(lái)了。而后他又一如既往的開心的、忘我的玩。他釋放情緒是非�？斓�，身心結(jié)合的很好。

而我們成年人呢，很自然的，我們身心聯(lián)合的很差，甚至經(jīng)常“身心分離”。比如晚上工作脖子很酸的時(shí)候，這已經(jīng)是潛意識(shí)在給你發(fā)出信號(hào)呢，但大部分成年人呢，不會(huì)去管這個(gè)信號(hào)，繼續(xù)工作。這樣慢慢的就帶來(lái)了身體的各種毛病。還有其他很多信號(hào)。比如口渴的信號(hào)，一天中有多少口渴的時(shí)候啊，但經(jīng)常會(huì)被忽略。我們可以看一下有多么多的病痛是因?yàn)?ldquo;水”的原因啊。

我們要學(xué)會(huì)與潛意識(shí)溝通，當(dāng)下次脖子疼的時(shí)候，當(dāng)信號(hào)發(fā)出的時(shí)候，自己嘗試摸著脖子，首先感謝潛意識(shí)給自己這個(gè)信號(hào)，而后和它對(duì)話，用語(yǔ)言、圖片各種溝通方式，問(wèn)它，你想讓我干嘛呢？

 

 

多點(diǎn)和潛意識(shí)溝通，你會(huì)感覺(jué)到非常多的奇妙的東西。

總之，有非常多的收獲，真好，真開心能收獲這么多。恩！好好加油！祝福自己生活充滿熱情！加油！

二〇〇九年五月十九日星期二