【讀書】曾國藩的正面與側面

在一次學術講座中，一位教授開場是這樣說的：我最喜歡給護士講課了，因為護士的激情很容易被點燃，課堂氣氛非常好。我也最害怕給護士講課，因為你們被點燃的激情，很容易就隨著講座的結束而結束。

當時我就覺得自己莫名地被這名教授點中了，每年都會給自己立下flag，每次學習時也會內心洶涌澎湃、充滿想法，但圍繞這些目標開展工作就只有三天的熱情。所以在工作中短小的項目能出色的完成，但長期項目都是被動完成，而不是根據時間計劃進度表主動完成。

但堅持的感覺真的非常好，年初參加了《讀出生產力特訓營》，28天里，每天讀出、輸出、看書友的分享。沉浸在這種氛圍的洗禮中，再回到工作崗位上，思路和效率都得到了提升。但隨著訓練營的結束，這種堅持也中斷了。

今天聽樊登老師講《曾國藩的正面與側面》這本書時，體會最深的就是曾國藩的有【恒】，他在疾病纏身、領兵打仗、人生重大挫折時，都始終堅持做日課，而且是用工楷寫日記，太震撼我了！在這種情緒的影響下，今日抄寫的黨課筆記字跡都工整了很多。曾國藩語錄中的【雖極忙，也須了本日功課】也將我昏昏欲睡中喚醒，堅持寫下這篇讀書心得。

曾國藩的有【恒】激勵我堅持完成今日的復盤日記和讀書筆記，他的人生分水嶺也告訴我要立大志、做日課。我的日課稱之為復盤日記，原先就一直斷斷續(xù)續(xù)在寫，9月挑戰(zhàn)全勤。立大志當面結合自己的專業(yè)方向和愛好，寫下了這樣一條志向：

學習知識，踐行健康生活方式；

行為改變，帶領糖友掌控健康。

在實現自己志向的過程中，需要不斷的修煉心性，能夠抵抗各種奇怪的誘惑，持之以恒，為自己的志向而筆耕不輟。

【讀書】曾國藩的正面與側面

修煉心性的兩條方法：1.猛火煮，2.慢火溫。比如我的目標是提高自己的寫作能力，具體是要能快速寫作，文章中思維清晰、語言簡潔有力，將自己的專業(yè)和工作收獲寫出來，擴大影響力和變現能力。為了實現這個目標，首先必須得保障持續(xù)的輸出。因此給九月的自己定下目標——每天在簡書上輸出讀書筆記800字以上，內容為原創(chuàng)，而非摘錄書本內容。而在猛火煮的階段，核心關鍵點還是有【恒】。

人生之敗非傲即墮，二者必居其一”、勤則百病皆除”，吾身的惰性過大，總是要等到外界有壓力時才強迫自己急急忙忙的成長。學習曾國藩的有【恒】，九月成長關鍵詞為【專注】【有恒】，專注于讀書寫作，恒定地進行學習和輸出。

誰也想不到，古人也會用呵呵”一語，用于表達撒嬌。

據《曾國荃集》記載，1862年，湘軍曾國荃在與太平天國李秀成的雨花臺大戰(zhàn)中，曾國荃向曾國藩索要牛皮糖等零食吃，家書中最后表達了呵呵”。曾國荃因率領湘軍攻克太平天國天京（現南京）而進入晚清名臣之列。

張宏杰的《曾國藩的正面與側面》共3冊，每冊的側重點不同，分別從不同的角度來闡述曾國藩的故事，讓我們也能夠從不同角度來分析歷史人物：（第1冊）介紹了曾國藩為學為官中如何修身養(yǎng)性立功立德的故事；（第2冊）同時也挖掘了曾國藩與家人的故事，包括他的兄弟（曾國荃、曾國華、曾國潢、曾國葆），他的父祖（曾玉屏、曾麟書），他的兒子（曾紀澤、曾紀鴻）。他的母親江氏和他的女兒（曾紀靜、曾紀琛、曾紀耀、曾紀純）；（第3冊）介紹了曾國藩在職場上與同事的故事，這些同事包括胡林翼、左宗棠、李鴻章、沈葆楨、李元度。

曾國藩資質一般，從14歲起開始縣試，接連7次都名落孫山；然而，皇天不負有心人，曾國藩23歲那年中了秀才，第二年又中了舉人，28歲中了進士。30歲那年，曾國藩到北京，開始了職場生涯，和普通人一樣，曾國藩有很多大大小小的缺點，包括心性浮躁，為人傲慢、夸夸其談。在北京結實了良友之后，曾國藩開始反省自己，對自己進行全方位對改造，他對辦法就是日課”（包括早起、讀書讀史、謹言、養(yǎng)氣等）——每天從早到晚，對自己對行為進行記錄、監(jiān)督和反省。在日復一日等修練中，曾國藩不僅戒掉了煙，同時在軍事、書法、吏事、公牘等方面長進顯著。

曾國藩曾說："士人第一要有志，第二要有識，第三要有恒，有志則斷不甘為下流，有識則知學問無盡，不敢以一得自足，有恒則斷無不成之事"。李嘉誠先生創(chuàng)辦的汕頭大學校訓：有志、有識、有恒、有為”。

馮唐是這樣評價曾國藩的：在成事一項上，曾國藩千古一人。在非常難做事的晚清，他做實事，做很大的實事，持續(xù)做很多很大的實事，為師為將為相、立功立德立言，留下了前無古人、后無來者的方法論和修煉法門。從這一點來說，曾國藩是歷史上偉大的管理者。