作為一個科研人員，我們可能會遇到下面這些問題：
剛進實驗室，糾結(jié)到底先干啥？是看文獻？是上課？是幫師兄師姐打雜？
要開題了，從哪里開始呢？是自己搗鼓？是問師兄師姐？還是看文獻？
背景了解得一般般，就急急忙忙開始實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計有問題，咋整？是繼續(xù)做實驗，還是停下來看文獻？
英語基礎(chǔ)一般，SCI 論文寫不出來，難道要從頭開始學(xué)英語嗎？
我想我們中的很多人都遇到過上述的某一個或某幾個問題。這些問題的解決都繞不開文獻。
那么如何理解文獻在科研中的作用，如何用文獻來指導(dǎo)這些問題的解決呢？
請隨我一道來看看。
讀文獻是科研基本功
作好任何事情都需要有扎實的基本功，外科醫(yī)生需要有手術(shù)的基本功，內(nèi)科醫(yī)生必須有診斷疾病的基本功，病理科醫(yī)生必須有閱讀病理的基本功，基本功都是由規(guī)范的培訓(xùn)和長期的經(jīng)驗積累建立起來的。
科研工作是復(fù)雜的，也需要基本功，其中閱讀文獻就是基本功之一，應(yīng)該是日常訓(xùn)練科目。天天讀，天天寫，天天交流，天天思考，應(yīng)該是科研人員的好習(xí)慣。
不過真實的情況是，很多學(xué)者、研究生、博士生都不重視閱讀文獻。他們閱讀文獻十分被動，只有在準(zhǔn)備申請基金時，在設(shè)計研究課題方案時，在分析數(shù)據(jù)時，在撰寫論文時，有需要才被動地閱讀相關(guān)文獻。雖然表面上效率提高了，但長期下來，將強化科研的功利性和職業(yè)性，淡化科研的熱情，最終結(jié)果往往不理想。
而理想的閱讀文獻的狀態(tài)是，文獻閱讀就像吃飯一樣，是習(xí)慣，樂在其中，享受那種站在國際前沿的預(yù)約，而不是做科研的負(fù)擔(dān)。
文獻閱讀也是有技巧的
有時候也不怪這些研究生或者博士生。一是國內(nèi)整體的科研環(huán)境比較浮躁，一是國內(nèi)實驗室并沒有系統(tǒng)地指導(dǎo)大家如何閱讀文獻。大家看一下本科和研究生階段的課程設(shè)置，除了文獻檢索課，其他就沒有了。
很多人英語基礎(chǔ)一般，一上來看文獻自然一臉懵逼，受挫幾次，看文獻的興趣蕩然無存。其實呢，看文獻還是有些技巧的。
比如先看綜述再看研究性文章。比如先看中文，再看中文碩士或博士學(xué)位論文，這樣對課題大概和基本的實驗方法有一個基本的了解。在這個基礎(chǔ)上再看英文綜述，再是英文研究性文章。
比如英語基礎(chǔ)不好，當(dāng)然不是要從頭去學(xué)英語。英語是一門工具，最重要的是應(yīng)用�；镜脑~匯夠，應(yīng)該不會有特別大的影響。文獻最難懂的不是句式，而是專業(yè)詞匯，那就可以借助一些專業(yè)詞典。
找文獻，更要找對文獻
很多人頗為頭疼，經(jīng)常找不到文獻。其實我更想提醒大家的是，你要找的文獻是否是必需？我們知道文獻浩如煙海，這輩子都讀不完，所以無關(guān)痛癢的文獻，找不到也就找不到罷了。
所以你知道怎樣的文獻是核心的嗎？你能找全嗎？你能搭建你所研究課題的文獻網(wǎng)絡(luò)嗎？還是找到一篇看一篇再說。找全了，才是下載，文獻工具是很多的。重點還是核心文獻的界定和找全，這里面是有很多技巧的。
比如我們可以通過 F1000 來判別文獻的重要性，我們可以優(yōu)化檢索詞，我們可以圈定一篇核心文獻，再通過他里面的參考文獻來反向搜索，按圖索驥等等。
通過閱讀文獻來找到科研思路
閱讀文獻的價值很大，就拿大家最關(guān)注的科研思路提煉來說，確實有一些套路。但是大家要意識到能給你說套路的人，他自身的文獻基礎(chǔ)是非常了得的。很簡單，因為沒有足夠的文獻基礎(chǔ)，包括閱讀、搜索，并且沒有經(jīng)過一系列科研思維的鍛煉，是無法形成科研思路的。
所以，你是初學(xué)者，或者沒有完成博士學(xué)業(yè)，基本上很難形成一個清晰的科研思路。這就不是你那個階段能完成的。
當(dāng)然也不是完全絕對，要想形成，有一個前提，就是搞定文獻閱讀，檢索，同時具備一定的實驗技能。
文獻查找、閱讀、管理全程指導(dǎo)來了。
目前現(xiàn)狀是，一方面你苦于沒有人指導(dǎo)；另一方面你又不得不搞定文獻，哪怕是普通課題的開展、實驗順利進行都離不開文獻。
不管你處于哪個階段，想清楚，還是老老實實、踏踏實實看文獻。
為此，特別開設(shè)了 《文獻查找、閱讀、管理全程指導(dǎo)》。
本課程從零基礎(chǔ)開始講如何查找文獻，該找哪些文獻，如何形成文獻網(wǎng)絡(luò)，如何閱讀，如何精讀，如何用 EndNote 管理文獻，如何用 Web of science 、Pubmed 高效檢索。
第01節(jié) 沒有內(nèi)容【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第02節(jié) 前言【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第03節(jié)：文獻檢索工具簡介【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第04節(jié) pubmed 使用技巧【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第05節(jié) Web of science 檢索技巧1）【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第06節(jié) Web of science 檢索技巧2【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第07節(jié) Web of science 檢索技巧3）【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第08節(jié) Web of science 檢索技巧4【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第09節(jié) 中文文獻如何檢索【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第10節(jié) 獲取最新科研進展的那些APP【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第11節(jié) 文獻如何篩選：如何查找核心文獻【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第12節(jié) 文獻閱讀方法論【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第13節(jié) 如何閱讀一篇文獻【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第14節(jié) 如何給文獻做筆記【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第15節(jié) 具體文獻閱讀案例——非研究型文獻【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第16節(jié) 具體文獻閱讀案例--研究型文獻【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第17節(jié) 具體文獻閱讀案例--CNS【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第18節(jié) Windows下如何新建文獻數(shù)據(jù)庫【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第19節(jié) Windows 下如何進行文獻管理【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第20節(jié) Windows 下如何插入?yún)⒖嘉墨I及進行期刊模板寫作【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
第21節(jié) 獲取科研最新進展的神器詳細(xì)操作流程）【博學(xué)商學(xué)院www.bxb2b.com】
最新講座
名師講座視頻網(wǎng)
名師講座視頻
