某大學《局域網(wǎng)組網(wǎng)工程》吳紅共55講

《局域網(wǎng)組網(wǎng)工程》課程簡介

主講：吳紅教授

一、教學對象、學習基礎與方法
局域網(wǎng)組網(wǎng)工程是計算機科學與技術專業(yè) 的基礎課,在二年級的第二學期或三年級的第一學期開設。理論課授課為64學時。本課程主要以通過網(wǎng)絡學習的學生為學習對象。由于網(wǎng)絡課程是自主學習型，局 域網(wǎng)組網(wǎng)工程這門課程又是應用性和實踐性很強的學科，因而在內(nèi)容的取舍上兼顧組網(wǎng)原理和原理在實際中的應用。在編寫制作中注意選取局域網(wǎng)組網(wǎng)技術的最新發(fā) 展資料，課程制作要體現(xiàn)系統(tǒng)性和先進性，因而可作為大學和專科相關教師的教學課件或參考課件，同時也可作為某些研究人員參考課件。
學習者需要具有 一定的互聯(lián)網(wǎng)與計算機應用基礎、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡的基礎知識�；A是重要的，但不苛求基礎，由于本課程的應用和實踐性特點，只要有興趣、肯鉆研，肯動 手實踐，多操作，基礎差一點也是可以學好的。因為學生是在網(wǎng)上學習，所以學生可以通過現(xiàn)實中的學習網(wǎng)絡，獲取組網(wǎng)的實際經(jīng)驗和組網(wǎng)技能。從而加深鞏固對所 學理論知識的領會和理解。
二、教學目標、教學模式和教學重點　
教學目標：由于局域網(wǎng)是樓宇和園區(qū)組網(wǎng)的主要網(wǎng)絡形式，即是 Internet/Intranet組網(wǎng)的基礎網(wǎng)絡單元，也是辦公室和業(yè)務組中PC組網(wǎng)的必然形式，因此本課程是計算機科學與技術專業(yè)的一門極為重要的專 業(yè)課程。通過本課程的學習，使學生對局域網(wǎng)的基礎知識、工作原理及發(fā)展趨勢有一個全面、系統(tǒng)的了解，掌握常用的局域網(wǎng)組網(wǎng)技術和了解有關組網(wǎng)工程的知識， 能夠運用所學到的專業(yè)知識在局域網(wǎng)系統(tǒng)的規(guī)劃和設計中發(fā)揮作用。
本課程將介紹實用網(wǎng)絡知識和技能，使學生通過本課程的學習，能夠利用這些知識和技能，并結(jié)合實際情況，合理規(guī)劃網(wǎng)絡建設，制定網(wǎng)絡（網(wǎng)站）建設方案。
教學模式：總體教學模式是自主學習型。通過大量的文本資料、圖片、鏈接等多媒體輔助手段為網(wǎng)上學習者展現(xiàn)局域網(wǎng)組網(wǎng)工程的知識要點，通過多種表現(xiàn)手法，化解難點。充分發(fā)揮以學生為主體的學習活動，有利于學生個性發(fā)展。
教 學重點：由于局域網(wǎng)組網(wǎng)工程是為達到一定的目標，根據(jù)相關的規(guī)范，通過詳細的規(guī)劃，按照可行的方案，將計算機網(wǎng)絡的技術、系統(tǒng)、管理高效地集成到一起的工 程，涉及的內(nèi)容比較廣，因而在每一篇的每一章都給出學習重點，便于學習者自己檢查學習情況。第一篇計算機網(wǎng)絡工程基礎是局域網(wǎng)組網(wǎng)的技術基礎，內(nèi)容包括第 1章至第6章。
三、教學內(nèi)容(共分4篇，16章)
第一篇：計算機網(wǎng)絡工程基礎　　
介紹計算機網(wǎng)絡重要概念、主流技術、重要協(xié)議、典型計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、網(wǎng)絡應用開發(fā)技術和計算機網(wǎng)絡安全技術，目的是使大家掌握網(wǎng)絡工程涉及的知識，為網(wǎng)絡的規(guī)劃設計、工程實施、管理維護打下堅實的技術基礎。
第二篇：計算機網(wǎng)絡設計與規(guī)劃　　
介紹網(wǎng)絡規(guī)劃與設計基網(wǎng)絡工程設計組件、網(wǎng)絡設計實例和網(wǎng)站規(guī)劃設計。
第三篇：計算機網(wǎng)絡工程實施　　
介紹計算機網(wǎng)絡工程組織、網(wǎng)絡設備及系統(tǒng)選型、網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)、系統(tǒng)集成和與Internet聯(lián)網(wǎng)。
第四篇：計算機網(wǎng)絡的管理與維護　　
介紹計算機網(wǎng)絡的管理、計算機網(wǎng)絡維護、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)管理。