知識管理第一課
這堂課程首先破除了我們的兩個迷思：
知識爆炸，信息爆炸和信息過載，信息混雜
闡釋了其中的區(qū)別，為了避免我們被爆炸混雜的信息牽著鼻子走，隨后引出了以下內(nèi)容
What
精神食糧（類比健康飲食）：
信息來源：讀書，碎片閱讀，工作學(xué)習(xí)，自己生產(chǎn)，與人碰撞。
信息節(jié)食：少而精；最貼合自己的需求
Why
信息輸入的質(zhì)量決定了我們生命的質(zhì)量。
How
信息流管理工具： inbox信息中轉(zhuǎn)站。
建立自己的知識體系。
收獲：
我知道了知識爆炸與信息爆炸，信息過載和信息混雜是不同的。我們現(xiàn)在所說的大都是信息的爆炸與混雜。
以后無論在微信，微博，網(wǎng)頁上看見什么都不要急著往腦子里塞，要想想它對我有什么用。從現(xiàn)在開始精簡自己關(guān)注的微信公眾號，只留下與自己相關(guān)且有用的。不要貪圖多也不要急功近利。要相信少就是多，慢就是快。我還年輕，一步一個腳印，不著急，慢慢來。
從現(xiàn)在開始建立屬于自己的印象筆記，管理信息，不要只收藏，后來又什么也不做�？吹胶梦恼拢阉闹R結(jié)合自身實踐，內(nèi)化為自己的知識。
知識管理第二課
這次的課程總共分為兩個方面：
一：我們學(xué)習(xí)生活中存在的問題管管理
3大絕癥：信息松鼠病，焦慮癥，懶癌。
信息松鼠病：只收藏?zé)o數(shù)干貨，優(yōu)質(zhì)課
程和書籍，學(xué)習(xí)資料，但就是不用。
焦慮癥：對知識產(chǎn)品買買買，源于激烈
社會競爭帶來的攀比本能。
懶癌：雄心壯志，賴在床上。
首要解決松鼠病( _)
二：怎么解決這些問題
費曼老中醫(yī)()
眼到，腦到，手到的費曼筆記法。
眼到：識別分析關(guān)鍵概念和文章結(jié)構(gòu)。
腦到：思考文章主要內(nèi)容，結(jié)構(gòu)及結(jié)論，反 思文章觀點論據(jù)。實際生活中我們應(yīng) 該怎么運用。
手到（費曼筆記）：
費曼技巧：用自己簡單的，不帶行話的語
言把老嫗，垂髫都講懂。其核心就 是‘說人話’。
做法：明確目標(biāo)。在學(xué)什么，為什么要學(xué)
以教促學(xué)。用自己的話講解，輸出
化整為零。分解為基礎(chǔ)知識點
總結(jié)提煉。合并基礎(chǔ)知識點，用簡
單的話復(fù)述，舉例子。
效果：檢驗自己對知識的掌握，檢驗別人
是不是冒牌貨。
實例：干貨文筆記
高光+插入卡片
收獲：2017年，我就是一個深度的信息松鼠癥患者。到處收集學(xué)習(xí)資料，收藏微信公眾號里的干貨文章，下載大咖推薦的各類書籍。至今，離2018年不到15天。資料，文章，書籍95％都沒有看(_)。以為課買了里面的知識就是我的了，其實那只是第一步，還有好長的實踐路要走。
治愈我的松鼠病。
知識管理第三課
這次課程分為三個部分：
一對學(xué)習(xí)工具的錯誤認(rèn)識與使用
工具癖：本末倒置，疏于實踐的工具研究
工具恐懼癥：對現(xiàn)代科技的恐懼或者內(nèi)心 厭惡。越恐懼越厭惡。
二如何正確高效使用工具
知識管理流程： 剪藏---整理---分類
邊干邊學(xué)，學(xué)以致用，用以致學(xué)。
三樹立正確的工具觀
在工具選擇，操作技巧上克制
在學(xué)習(xí)理念，實踐落地上極致
收獲：工具是為了讓我們更加方便高效的搜尋信息，印象筆記是為了搭建我們自己的知識體系，在碎片化時代系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在淺嘗輒止的時代深度學(xué)習(xí)。不人云亦云，保持獨立思考的能力，訓(xùn)練自己的批判性思維。
不以實踐落地為目標(biāo)的工具學(xué)習(xí)都是耍流氓
以后再利用任何工具時，要抓住它是否能提高我的效率，節(jié)約我的時間為本質(zhì)，不要被其樣式好看，操作酷炫屌，可以在其他人面前炫耀而浪費時間。
知識管理第五課
這次課程一共分為三個部分：
一WHAT
知識管理兩大難題：只收集不整理，不會
建筆記本體系
二WHY
為什么分類如此重要：分類就是知識本身
分類是我們掌握，把握知識的有效途徑
分類利于我們對本質(zhì)的把握
三HOW
原則：外腦內(nèi)化。物歸其類，物放有序
筆記本體系的三大部分：
1.inbox筆記本體系
2.主體知識庫：工作，學(xué)習(xí)，生活，興趣
原則： 唯一維度，粗放分類。
3. 存檔筆記本
分步驟搭建筆記本體系：
1.用思維導(dǎo)圖梳理知識體系
2.在印象筆記中建立相應(yīng)的筆記本
3.不斷迭代
收獲：分類要求我們有高度的抽象思維和概括能力，找到紛繁復(fù)雜事物的共性，歸納整理。這會極大提高我們工作學(xué)習(xí)的效率。
分類要遵循少就是多的原則，保持節(jié)制，不可無限分類下去。要保證自己用最少的時間在筆記中找到想要的材料
知識管理第六課
這節(jié)課接著上節(jié)課的HOW繼續(xù)完善：
1.杜威十進(jìn)制編碼系統(tǒng)
命名規(guī)則：數(shù)字編號--四大分類--具體名稱
2.小能熊命名規(guī)則的優(yōu)勢
自動排序，豐儉由人，可延展性
3.注意點
父類，子類是筆記本組，孫類是筆記
每一類不超過十條
中英文雙重命名
收獲：工欲善其事，必先利其器。科學(xué)的構(gòu)建自己的筆記本體系，不僅可以幫助我們提高工作學(xué)習(xí)效率，還可以搭建自己的知識體系，一舉兩得。接下來我要使自己的筆記簡約規(guī)范化，努力改正信息松鼠癥。
課程目錄：
體系 _ 如何駕馭信息混亂，有效收集高質(zhì)量信息
體系 如何駕馭信息混亂，有效收集高質(zhì)量信息
費曼技巧 根治「只囤不用」的信息松鼠病
費曼技巧 _ 根治「只囤不用」的信息松鼠病
工具論 把大象放進(jìn)冰箱，需要幾步？
工具論 _ 把大象放進(jìn)冰箱，需要幾步？
直播答疑
筆記本分類 搭建一輩子夠用的筆記本體系
筆記本分類 _ 搭建一輩子夠用的筆記本體系
筆記本編碼 搭建一輩子夠用的筆記本體系
筆記本編碼 _ 搭建一輩子夠用的筆記本體系
電腦收納 + 直播答疑
系統(tǒng)思維 用系統(tǒng)思維搭建高效輸出工作流
系統(tǒng)思維 _ 用系統(tǒng)思維搭建高效輸出工作流
私人圖書館 _ 打造移動的私人圖書館
私人圖書館 打造移動的私人圖書館
主題研究 如何提升人生信息流的質(zhì)量
主題研究 _ 如何提升人生信息流的質(zhì)量
第二周在線答疑
考試元技能 如何用知識管理加速考試復(fù)習(xí)？
考試元技能 _ 如何用知識管理加速考試復(fù)習(xí)？
私人谷歌 打造強(qiáng)大的私人
私人谷歌 _ 打造強(qiáng)大的私人
生產(chǎn)力工具 大幅提高工作效率的生產(chǎn)力利器
費曼應(yīng)用 能輸出，才是有效的知識管理
費曼應(yīng)用 _ 能輸出，才是有效的知識管理
你是產(chǎn)品 _ 如何用知識管理打造個人品牌？
你是產(chǎn)品 如何用知識管理打造個人品牌？
英雄之旅 如何快速講好自己的故事？
英雄之旅 _ 如何快速講好自己的故事？
直播答疑
演講工作 如何給500人做公開演講
演講工作流 _ 如何給500人做公開演講
大象人生 _ 用印象筆記書寫你的人生故事
大象人生 用印象筆記書寫你的人生故事
線下畢業(yè)典禮 - 跨年大趴
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