【劉有林】硬筆書法
懂得把字寫好的孩子，一下筆就贏了
把字寫好，是孩子最簡單的提分方式
一位參加過中考作文閱卷的老師說：一份作文試卷，在評卷教師的眼皮底下停留的時(shí)間也就60-120秒左右。一般掃一眼開頭結(jié)尾，再看看卷面，作文分就定了。
如果字跡潦草、難認(rèn)，卷面分當(dāng)場就飛了。
如果卷面整潔，老師能一眼看到亮點(diǎn)，得高分的機(jī)會(huì)自然多，字再好看點(diǎn)，分?jǐn)?shù)起碼高出5、6分。
在關(guān)鍵考試中，這“白撿的”5、6分，很可能影響著孩子能否進(jìn)入心儀的學(xué)校。
把字寫好，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率
孩子寫作業(yè)拖拖拉拉？做事丟三落四？總是因?yàn)榇中拇笠鈦G分？
這些現(xiàn)象背后的原因有很多，但首當(dāng)其沖的，就是孩子注意力不集中。
練字時(shí)，需要目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神地盯著字帖，一筆一劃地臨摹。在這個(gè)過程中，專注力被反復(fù)打磨，孩子越來越沉得住氣，專注、細(xì)心的好習(xí)慣自然養(yǎng)成，學(xué)習(xí)效率跟著提升。
別讓“寫字”，成為你拿不出手的軟肋
常練字，對于成人來說，同樣是大有裨益。
提筆忘憂，落筆心安。
一筆一劃中，因?yàn)閴毫Χo繃疲憊的神經(jīng)被疏解；橫折撇捺中，練就好心態(tài)，讓我們有了繼續(xù)生活的勇氣。
可惜，現(xiàn)在能把字寫好的人，越來越少了。只有在不得不提筆的時(shí)候，才深覺尷尬：
因?yàn)樽殖�，迷人的形象，在簽名的瞬間就崩塌了；
因?yàn)樽殖�，不敢在家校�?lián)系本上簽字，被吐槽沒做好表率；
因?yàn)樽殖螅嬖�、工作匯報(bào)時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)留下了壞印象；
因?yàn)樽殖�，不敢為朋友手寫賀卡，買到喜歡的本子不敢動(dòng)筆，怕破壞了畫面的美感
在筆墨書香中，度過美好的親子時(shí)光
誰都想要寫得一手好字，可是能寫出漂亮的好字人只是少數(shù)。
為了練好字，許多人買來字帖苦練，或是給孩子報(bào)名昂貴的書法班，逼著他們花大把時(shí)間去完成練字作業(yè)。
可結(jié)果呢？
要么是堅(jiān)持不下來，
要么是苦練了幾個(gè)月，沒有大的長進(jìn)。
問題很可能出在沒有跟對老師，沒有用對方法！
為了幫助孩子打好“寫字”童子功，凱叔團(tuán)隊(duì)特邀請中國硬筆書法協(xié)會(huì)理事、小學(xué)語文教材范字書寫者——劉有林打磨了一套完整、高效的練字秘籍。
有信心把它推薦給大家，因?yàn)樗鼛缀鯘M足了我們對硬筆書法課程的所有要求：
內(nèi)容豐富
每節(jié)課都有針對性練習(xí)。從基本筆畫-復(fù)合筆畫-結(jié)字規(guī)律，基本涵蓋了小學(xué)階段所需掌握的漢字類型。
學(xué)習(xí)周期長
為什么這套課程，值得學(xué)習(xí)？
跟著語文教材范字書寫者學(xué)習(xí)
孩子練字不走彎路
這套課程的導(dǎo)師，是劉有林老師。他是：
標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文教材（蘇教版）范字書寫者
中國硬筆書法協(xié)會(huì)理事
30年硬筆書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
劉有林老師是教育部審定通過的蘇少版《書法練習(xí)指導(dǎo)》書法教材編寫組成員、分冊主編。編寫出版過多本針對孩子的書法類暢銷書。
他有著30年的兒童硬筆書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深知孩子們寫字時(shí)容易在哪犯錯(cuò)，怎樣糾正才更有效果，怎樣練習(xí)更加高效。
從基本筆畫-復(fù)合筆畫組字規(guī)律-綜合提高，符合書寫規(guī)律，孩子學(xué)習(xí)起來不費(fèi)勁。
課程中所選范字來自于《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所制定的300基本字表的生字。孩子的練習(xí)成果，可以直接體現(xiàn)在日常做筆記，作業(yè)上。
幫助孩子掌握漢字書寫規(guī)律，輕松舉一反三
從基礎(chǔ)范字入手，詳細(xì)講解示范字的間架結(jié)構(gòu)和書寫法則。
節(jié)課，選取了19個(gè)基本筆畫、12個(gè)常見部首字形、15個(gè)復(fù)合筆畫及常見結(jié)字規(guī)律，基本涵蓋了小學(xué)階段所需掌握的漢字類型，掌握了這些筆畫和結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)律，即使是面對陌生漢字也能很快寫好！
講解形象到位，
孩子聽得懂、學(xué)得會(huì)
漢字之美，美在形體和變化。但是，無形中抬高了學(xué)習(xí)門檻。同樣一個(gè)“撇”，短撇和長撇孩子就常常分不清，寫出來歪歪扭扭不美觀。
比如說同樣講短撇和長撇的筆畫，很多老師講的時(shí)候都是說“右下下筆，再往左運(yùn)筆”，孩子根本get不到兩個(gè)筆畫的區(qū)別，
劉老師是這樣講的：
短撇就像打蒼蠅一樣，看準(zhǔn)方向，迅速打下去；
長撇就想小姑娘梳頭發(fā)一樣，先把數(shù)字?jǐn)[好，緩緩向后發(fā)力，不能太快。
用兩個(gè)簡單有趣的比喻，就讓孩子記憶深刻，迅速抓住了書寫要領(lǐng)。
有學(xué)有練有獎(jiǎng)勵(lì)，
有學(xué)：學(xué)習(xí)效果更好，讓你不花冤枉錢
清晰呈現(xiàn)，可反復(fù)觀看學(xué)習(xí)
內(nèi)容足夠“干”：每節(jié)課一節(jié)課講清楚一個(gè)基礎(chǔ)筆畫，詳細(xì)演示1-3個(gè)示范字。
時(shí)長適中：每節(jié)課都被嚴(yán)格控制在12分鐘左右，孩子學(xué)起來不費(fèi)勁。
有 練——精心設(shè)計(jì)的配套練習(xí)
每一節(jié)課后，我們都有針對性的設(shè)計(jì)了相應(yīng)的課后練習(xí)作業(yè)，再一次鞏固所學(xué)內(nèi)容。
別擔(dān)心，作業(yè)難度和都不大，我們已經(jīng)測試過了，30分鐘左右就可以完成。
有點(diǎn)評
——強(qiáng)大的書法家助教團(tuán)隊(duì)，一對一點(diǎn)評孩子作業(yè)。
通過老師的點(diǎn)評，你能明確知道孩子的閃光點(diǎn)和問題所在，及時(shí)調(diào)整、糾正。
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