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   \"自然手語是聾人的第一語言，是聾人之間交流和溝通的主要工具。

自然手語在長期的發(fā)展過程中形成了獨特的語序和表達規(guī)律，了解和掌握聾人自然手語的語序和規(guī)律，有助于聽人教師與聽障學(xué)生之間順暢地交流與溝通，有利于提高教育教學(xué)效果和課堂教學(xué)效率。

現(xiàn)在很多聾教育工作者使用的手語是把《中國手語》中的手語詞匯按照漢語的表達順序打出來的手勢漢語，不是真正的聾人手語，不為大多數(shù)聾人所接受，造成目前特教學(xué)校師生之間存在著嚴重的溝通障礙，從而導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的低下。不解決這個問題，特教學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高就是一句空話。

    為幫助廣大聽人教師和手語愛好者知曉和學(xué)會聾人自然手語，提高手語水平和教學(xué)質(zhì)量，揚州特殊教育學(xué)校受中挪SigAm雙語聾教育實驗項目委托，成立了《中國手語實用會話》編寫組，組織部分課題組成員進行自然手語培訓(xùn)教材的編寫工作。

該教材的編寫指導(dǎo)思想是：尊重聾人和聾人手語的語言地位，按照第二語言學(xué)習(xí)的教學(xué)規(guī)律，借助聾人漢語書面語的基礎(chǔ)知識，采取對照法教學(xué)手語，通俗易懂、簡單明了。

本教材在編寫過程中得到全國各地聾人朋友的大力支持和幫助，書中手語語序和手勢由編寫組聾人教師在大量搜集各地自然手語基礎(chǔ)上，反復(fù)論證其合理性后采，原汁原味，言簡意賅，便于理解和掌握。

    教材有七個單元，每單元包含四課，每課以情境對話形式出現(xiàn)，配有教學(xué)光盤，進行視頻演示，手語演示者均由聾人擔(dān)當。            

    本教材主要培訓(xùn)對象為聾校教職工，適用于聾童家庭的聽人成員或社會手語愛好者學(xué)習(xí)，也可用于高等院�；蚺嘤�(xùn)機構(gòu)手語翻譯專業(yè)學(xué)員培訓(xùn)教材。

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