愛心伴孩子成長(xl)

各位長輩，各位老師，大家請坐。尊敬的各位長輩，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。我先做一下自我介紹，我來自中國四川的成都，我的家鄉(xiāng)在四川成都。在這幾天跟有些老師交流，很多老師說有聽過這個地名。我在去廬江文化教育中心學(xué)習(xí)以前，一直是個小學(xué)的語文老師和班主任，在去廬江以前教學(xué)有六年的時間。在這次來馬來西亞，也是很出乎我的意料的一件事情，因為我從來沒有想過，我會因為這樣的原因來馬來西亞，所以這一次是我第一次來，也是我第一次走出中國，謝謝。我在十五號的早上從中國的山東出發(fā)，在我離開山東的時候，那天早上的氣溫是零下五度。我不知道各位老師，有沒有感受過零下五度的這種溫度？我當(dāng)時走到路上，小河已經(jīng)全部結(jié)冰了。后來就乘飛機到了廣州就是二十多度，然后再到馬來西亞，就感覺一天就從冬天走到了夏天。

我那天出發(fā)的時候，有個很深刻的感受，早上五點半我們就起來，因為要很早出發(fā)。我到樓下的時候，發(fā)現(xiàn)我們中心的很多老師等在樓下，等著來送我。因為他們說，我們中心要把你嫁到馬來西亞去，你要遠(yuǎn)嫁重洋，我們娘家的親人要來送一送，所以就感覺到很有意思。我當(dāng)時走到餐廳也覺得非常的感動，因為前一天，我們的老師就給我包了很多餃子。他們說不知道馬來西亞有沒有餃子吃，說你要多吃一點。所以「多吃一點」這幾個字，這幾天就在耳邊回響。到了馬來西亞，我感覺我每天都在吃，從早上一直吃到晚上，吃得我覺得已經(jīng)長胖了不少。所以感覺并沒有離開家，只是覺得從一個家來到另一個家。

我們不得不想起來，到底什么是家？請問各位長輩，什么是家？我以前覺得，我的家就只在我的一個小小的家庭里面，有爸爸和媽媽。但是隨著學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓我愈來愈體會到，有愛的地方就是家。所有的我們這些老師，都像親人一樣對待我們，我來到馬來西亞，一點都沒有感覺是在外國。因為每張臉都笑得這么真誠，每位老師都是那樣的親切。所以在整個學(xué)習(xí)的過程，愈來愈體會到的，就是傳統(tǒng)文化帶給我們的到底是什么？就是在讓我們感受，周圍所有的朋友、所有的長輩，他們對我們點點滴滴的付出。進而讓我們有能力去回報，這些有血緣關(guān)系也好，沒有血緣關(guān)系也好，這樣的人都是親人，回報這些親人。

我今天講課的題目，是「愛心伴孩子成長」。其實我是沒有資格站在講臺上說是講課，因為我是個比較年輕的小學(xué)老師，說經(jīng)驗也不能講很豐富。但是覺得很幸運能夠遇到圣賢的教導(dǎo)，能夠遇到傳統(tǒng)文化，所以在自己學(xué)習(xí)的過程很受益。這樣的受益就要和長輩，和我們很多的老師，還有同仁要會報、要分享。所以今天這個課題，讓我想起我自己的老師，我想我們在座的，我聽說都是小學(xué)老師。我回想一下，我們自己成長過程當(dāng)中，印象深刻的老師都是誰？留在我們記憶當(dāng)中的這些影像，都是些什么？可能不是當(dāng)時的那一道題，而是當(dāng)時這個老師講題時候的態(tài)度，和他的笑容，甚至一個手勢，可能都留在我們心里。讓我想起我初中時候的數(shù)學(xué)老師，我在上初中的時候，這個數(shù)學(xué)老師姓秦，叫秦老師。


當(dāng)時我去問老師上課怎么上，老師就問我，你上這堂課，教學(xué)目標(biāo)到底是什么？我不知道馬來西亞有沒有提前備課的習(xí)慣？要備課。會不會寫教學(xué)目標(biāo)？我們也是要寫。我以前寫的目標(biāo)都是要學(xué)會幾個字、會寫幾個字、課文要讀通，哪些地方要讀得有感情，我都是這樣寫的。我就把這些會報給老師，但是老師把那個本子一放，他仍然問我，這些是一個短期的目標(biāo)，我們要認(rèn)清楚學(xué)會一篇文章以后，到底為什么？那我當(dāng)時就愣住了，因為我沒有去思考過，學(xué)會一篇文以后到底是為什么。老師就跟我講，我們的教學(xué)要為孩子一輩子的幸福負(fù)責(zé)任。我當(dāng)時一聽，覺得這個話好像是離我太遠(yuǎn)，因為我想我是教語文的，不就是教孩子讀書、寫字嗎？聽、說、讀、寫就是這些，我怎么能夠為他一輩子的幸福負(fù)責(zé)任？老師跟我講，每堂課都可以為孩子一輩子的幸福負(fù)責(zé)任。我當(dāng)時就很震撼。所以在學(xué)習(xí)了兩年傳統(tǒng)文化以后，對這句話才有一點點的認(rèn)知和體會。所以不得不讓我靜下心來，再一次的思考，到底我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？

「中華民族有五千年的文化，五千年的智慧，五千年的方法，五千年的效果，在世界上是獨一無二的，我們作為一個中國人感到幸運。因為我們的祖先念念都想著后代子孫，他們把人生最寶貴的經(jīng)驗，用文字記錄下來，希望后代的子孫不要再走人生的彎路。而這些智慧的典籍就擺在我們面前，可以說我們是世界上最幸運的人。所以我們要毫不猶豫的捧起來，滿懷感恩的拜讀、力行。面對每一部經(jīng)典，就像面對一位五千歲的老人，在我們面前給我們教導(dǎo)，指明人生的方向，駛向幸福的彼岸。世界上有多少人，因為沒有智慧的指引而痛苦不堪，所以我們不僅自己要學(xué)習(xí)，還要幫助更多還在痛苦中的人。老師雖然離開大家，但心卻不會離開，只要孩子們記得老師的叮囑，在家力行《弟子規(guī)》，老師就在你的身邊。每一個孩子都是一座寶藏，開啟寶藏的鑰匙就是孝順和恭敬，百善孝為先，孝是百善之首。所以我們從孝親尊師開始，打開智慧之門，圓滿我們的人生，并成就周圍的每一個人。最后祝愿每個孩子有幸福美滿的人生�！�

當(dāng)時我在寫完這封信，同時還給孩子們洗了一張照片，把最多的這些經(jīng)典的教導(dǎo)寫在照片的后面。我希望他們拿起一張照片的時候，想起的不是一個老師，而是我們古圣先賢的經(jīng)典。所以在整個教學(xué)的過程當(dāng)中，我自己體會最深的就是，人生沒有那么難。其實我所受益的這些經(jīng)典是老師教給我的，所以我有責(zé)任也有義務(wù)把它帶給更多的人。人生的價值其實沒有那么多，就是四個字，「知恩報恩」而已。