哈佛管理哲學(xué)-孰對(duì)孰錯(cuò)全12集

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這是一門(mén)關(guān)于什么公正的課程。我們先講一個(gè)故事

設(shè)想你是一位電車(chē)司機(jī)

你的電車(chē)正已每小時(shí)英里行駛}(cāng)你發(fā)現(xiàn)，在車(chē)軌的盡頭有位工人在那里干活

你想盡辦法停下來(lái)，但已經(jīng)停不住了

你的手剎不靈了

你感到十分絕望，因?yàn)槟阒?/div>

如果你撞向這位工人

他們必死無(wú)疑

你很快會(huì)就知道

你不知道該怎么辦好

直到你發(fā)現(xiàn)

在電軌的盡頭，剛好有一條分叉

而在那條分叉路上，只有位工人

你的方向盤(pán)還沒(méi)有失靈

所以你可以選擇把電車(chē)拐向那條分叉路

撞向位工人，但救活了另外那位

現(xiàn)在我要問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題

什么是我們應(yīng)該什么做？

你會(huì)怎么做？

讓我們來(lái)做一次投票

多少人會(huì)選擇轉(zhuǎn)入拐向那條分叉路

舉起你的手

有多少人選擇一直往前開(kāi)的？

極少數(shù)人會(huì)。絕大部份選擇了變方向

讓我們先聽(tīng)聽(tīng)�，F(xiàn)在我們需要研究你這樣做的原因

讓我們先聽(tīng)聽(tīng)占多數(shù)的人

有誰(shuí)選擇轉(zhuǎn)向一邊岔道的？

為什么你會(huì)這么做？你的原因是什么？

誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的想法？

如果你可以只撞死一人，那么撞死人肯定是不對(duì)的

這是一個(gè)很好的理由

還有誰(shuí)？是否有人同意這個(gè)想法，原因是什么？

我認(rèn)為這和 /日事件是同樣的道理

我們把那些，把飛機(jī)撞向賓夕法尼亞州空地的人，視作英雄

因?yàn)樗麄冞x擇了犧牲飛機(jī)上的人，而不是撞向有人的大廈

因此，原則是相同的，雖然都是發(fā)生在悲劇的情況下

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