【黃保余】中學(xué)語文知識地圖考前梳理班

【黃保余】中學(xué)語文知識地圖考前梳理班——黃保余 內(nèi)容簡介：“中學(xué)語文知識地圖”系列包括：《中學(xué)語文知識地圖考前梳理》
第一冊： 《語文知識地圖• 寫作》
第二冊： 《語文知識地圖• 閱讀理解》
第三冊： 《語文知識地圖• 答題技巧解析》
 
《黃保余中學(xué)語文知識地圖》
A、2012年中考，《黃保余中學(xué)文知識地圖》班上30%的學(xué)生中考成績到達(dá)115分。
B、2012年中國少年作家杯，有2名學(xué)生獲全國一等獎，近10名二等獎，參加人民大會堂頒獎。
C、2011、2012連續(xù)兩年中考前，從《中學(xué)語文知識地圖考前梳理班》課程中精選的20余道題，等各地中考陸續(xù)開始，平均命中率達(dá)到70%以，最高達(dá)到了100%。我們的每一次成功和進(jìn)步，都絕非偶然。
D、2012年，沒有廣告宣傳，我們所有的教學(xué)班，都全部滿班，很多人在排隊(duì)等候。
 
一、什么是語文知識地圖？
各地中、高考語文中閱讀寫作及文言文與文常占試題總分的90%左右，我國知名語文閱讀教學(xué)專家黃保余經(jīng)過多年研究，將語文閱讀考試的考核點(diǎn)為70個(gè)左右的具體考核點(diǎn)，這些考核點(diǎn)涵蓋了各地中、高考90%以上的具體考核點(diǎn)，每個(gè)具體考核點(diǎn)又對應(yīng)著一至二個(gè)“踩分詞”，而這些“踩分詞”在閱讀考試中幾乎相當(dāng)于閱讀題中的標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生只要將黃老師給的這些“踩分詞”結(jié)合具體文章進(jìn)行做題，很難出現(xiàn)差錯(cuò)。
 
黃保余老師不但將各類文體閱讀題中的“標(biāo)準(zhǔn)答案”直接給了考生，同時(shí)將手把手的教學(xué)生如何用這些答案。使得培訓(xùn)過的學(xué)員在拿到語文考題后，可以直奔各類閱讀題的“答案”而去，不但做題效率高，而且應(yīng)用熟悉后，都能輕松而準(zhǔn)確地找到該題的“踩分點(diǎn)”，獨(dú)得高分。
 
二 “語文知識地圖”，更像語文成績提高地圖
黃保余老師三年前開這個(gè)班時(shí)，僅隨機(jī)招了不到二十位學(xué)生。如今，這批學(xué)生的語文成績，在重點(diǎn)名校中，仍長期位居全校前30名，他們包括黃煦（北大附中初三班）、段思瑤（北京十三中分校初三）、呂夢雪（人大附中初三）、陳子梁（人大附分校初三）李順吾（北京四中初三）、岳龍飛（北京八中初二）等人。黃保余老師長期班上的學(xué)生，有75%以上的學(xué)生，語文成績在重點(diǎn)名校中，一直占據(jù)著全年級的前50名。
 
三、“黃保余中學(xué)語文知識地圖”每一冊分別講什么
知識地圖第1冊：以寫作問題為綱，以解決中高考語文寫作問題為主和講授“踩分詞”為主，每節(jié)課仍會講解2—3篇閱讀題，作為對應(yīng)練習(xí)和提高，學(xué)習(xí)第1冊時(shí)，要求學(xué)生熟記理解每一講的“地圖內(nèi)容”，以便考試時(shí)融會運(yùn)用。該冊春、秋季開班，15次課/3小時(shí)。適宜想穩(wěn)固提高的學(xué)生。
 
知識地圖第2冊：以解決閱讀問題為綱，融會踩分詞和閱讀考試要求，進(jìn)行專題訓(xùn)練，側(cè)重點(diǎn)分為兩個(gè)方面，一是結(jié)合《中學(xué)語文知識地圖踩分詞》進(jìn)行閱讀答題運(yùn)用，二是答題結(jié)構(gòu)與題型 ，每節(jié)課中以閱讀概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鑒賞能力題為引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)盛怒，該冊的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生課后多完成歷年中、高考題以拓展和鞏固學(xué)習(xí)效果。該冊春、秋季開班，15次課/3小時(shí)。適宜想穩(wěn)固提高的學(xué)生。
 
知識地圖第3冊：與第1、2冊截然不同的是它不是在講知識，而是全面地檢測分析學(xué)生考試丟分的問題所在，讓學(xué)生清楚自己問題在哪，并且怎樣改，通過思維訓(xùn)練，加以解決，重點(diǎn)教會學(xué)生如何憑借一張知識地圖，去解決所有的語文閱讀寫作問題，知識地圖第1、2冊重在講授知識，第3冊則重點(diǎn)講解如何更好地運(yùn)用這些問題，防止丟分。
 
四、黃保余老師是誰？
黃保余，北京海淀極具盛名的閱讀寫作教育專家，原巨人作文總培訓(xùn)師，前學(xué)而思“新學(xué)堂作文”創(chuàng)建人，中國青年作家學(xué)會市直分會主席、中國教育學(xué)會“母語教育與文化發(fā)展”總課題組秘書長、先后承擔(dān)兩項(xiàng)國家級語文閱讀寫作教研課題。
08年開班時(shí)，只招20人的班，卻引來600人報(bào)名，09年秋季，他的班從網(wǎng)上掛出到滿班，期間連三個(gè)小時(shí)都不到。受到眾多家長和學(xué)生的長期追隨。
他被譽(yù)為天才型教師，中學(xué)時(shí)便出版長篇小說，99年被評為首屆“中國十大少年作家”，對語文閱讀寫作有著獨(dú)特的感知能力。在講臺上，任何一年的中高考語文試卷，他看完題便能立即給出正確答案。他從來不猜題，不把精力多放在研究命題思路上。但沒有一年的中高考語文閱讀試題，超出他所講的“語文知識地圖”范圍。
 
《黃保余中學(xué)語文知識地圖》
——下一站，我們同行
A、2012年中考，《黃保余中學(xué)文知識地圖》班上的12名學(xué)生中，有4人中考成績到達(dá)115分。
B、2012年中國少年作家杯，有2名學(xué)生獲全國一等獎，近10名二等獎，參加人民大會堂頒獎。
C、2011、2012連續(xù)兩年中考前，從《中學(xué)語文知識地圖考前梳理班》課程中精選的20余道題，等各地中考陸續(xù)開始，平均命中率達(dá)到70%以，最高達(dá)到了100%。我們的每一次成功和進(jìn)步，都絕非偶然。
D、2012年，沒有廣告宣傳，我們所有的教學(xué)班，都全部滿班，很多人在排隊(duì)等候。
 
黃保余中學(xué)語文知識地圖”每一冊分別講什么？
知識地圖第1冊：以寫作問題為綱，以解決中高考語文寫作問題為主和講授“踩分詞”為主，每節(jié)課會講解2—3篇閱讀題，作為對應(yīng)練習(xí)和提高，學(xué)習(xí)第1冊時(shí)，要求學(xué)生熟記理解每一講的“地圖內(nèi)容”，以便考試時(shí)融會運(yùn)用。該冊春、秋季開班，15次課/3小時(shí)。適宜想穩(wěn)固提高的學(xué)生。
 
知識地圖第2冊：以解決閱讀問題為綱，融會踩分詞和閱讀考試要求，進(jìn)行專題訓(xùn)練，側(cè)重點(diǎn)分為兩個(gè)方面，一是結(jié)合《中學(xué)語文知識地圖踩分詞》進(jìn)行閱讀答題運(yùn)用，二是答題結(jié)構(gòu)與題型 ，每節(jié)課中以閱讀概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鑒賞能力題為引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)盛怒，該冊的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生課后多完成歷年中、高考題以拓展和鞏固學(xué)習(xí)效果。該冊春、秋季開班，15次課/3小時(shí)。適宜想穩(wěn)固提高的學(xué)生。
 
知識地圖第3冊：知識地圖第3冊：與第1、2冊截然不同的是它不是在講知識，而是全面地檢測分析學(xué)生考試丟分的問題所在，讓學(xué)生清楚自己問題在哪，并且怎樣改，通過思維訓(xùn)練，加以解決，重點(diǎn)教會學(xué)生如何憑借一張知識地圖，去解決所有的語文閱讀寫作問題，知識地圖第1、2冊重在講授知識，第3冊則重點(diǎn)講解如何更好地運(yùn)用這些問題，防止丟分。15次課/3小時(shí)。
 
中學(xué)語文知識地圖考前梳理班視頻課程目錄
1判定描寫方法及分析其作用
2判定文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及分析其作用
3判定文章材料的搭配及作用
4作文分析及點(diǎn)評
5判定文章修辭手法
6判定說明方法
7說明文常見題型及議論文題型及考點(diǎn)分析
8文章主題的表現(xiàn)與賞析
9表現(xiàn)手法及語言的判定與賞析
10學(xué)生作文賞析
11有關(guān)文學(xué)常識的學(xué)習(xí)
12議論類文言文（一）
13議論類文言文（二）
14考場作文分析
15考場作文點(diǎn)評
16理解表述能力題要點(diǎn)及事實(shí)、人物行為與...
17某句話在文中的含義
18閱讀訓(xùn)練題詳解
19如何從材料中提煉中心與作文修改的順序和...
20試卷真題考核點(diǎn)分析與學(xué)生考場作文點(diǎn)評